El plan incluye una fase inicial de ajuste técnico de 90 días y una etapa de construcción con una duración prevista de 12 meses.
El Gobierno del Paraguay presentó el proyecto “Mejoramiento de la Infraestructura Educativa” con una primera intervención en la Escuela Básica N.º 282 Coronel Florentín, ubicada en Coronel Oviedo, departamento de Caaguazú. Esta iniciativa busca mejorar las condiciones de aprendizaje a través de infraestructura moderna, segura y equipada.
La propuesta es impulsada por el Ministerio de Obras Públicas y Comunicaciones (MOPC), en coordinación con el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) y la Fundación Parque Tecnológico Itaipú – Paraguay (FPTI-PY). El programa contempla intervenciones en los 17 departamentos del país.
El pasado 16 de mayo se realizó la primera reunión de socialización en la institución educativa, con participación de autoridades, docentes y padres de familia. El objetivo fue presentar los alcances del proyecto y recoger aportes para el Plan de Intervención.
Este documento definirá los ajustes técnicos, ambientales y sociales necesarios antes del inicio de obras, priorizando la seguridad de la comunidad educativa. La planificación también contempla medidas de mitigación para evitar afectaciones durante la fase constructiva.
El contrato adjudicado a la empresa Escuelas Sostenibles establece un plazo de 90 días para la elaboración del proyecto ejecutivo. Luego, se dará inicio a la etapa de construcción, con una duración estimada de 12 meses.
Alcances del proyecto
Durante la jornada, representantes de la empresa fiscalizadora Vera Vierci brindaron detalles del cronograma, alcances técnicos y mecanismos de articulación con la comunidad. El trabajo conjunto con docentes y directivos garantizará una ejecución eficiente y participativa.
Además de Coronel Oviedo, el programa contempla obras similares en otras 16 instituciones educativas del país. Se dará prioridad a zonas históricamente desatendidas en materia de infraestructura escolar.
Este proyecto forma parte de una estrategia nacional liderada por el presidente Santiago Peña para dignificar los espacios educativos y reducir brechas estructurales. El enfoque integral apunta a convertir las escuelas en entornos seguros y funcionales para el aprendizaje.